衛家
柳綿綿正給孩子們做啟蒙教育呢。
當聽說學校直接跳過拚音的教法，她也是驚呆了，這才想起來拚音的普及教育可能是八十年代，七十年代也有少部分地區會教，隻是濱海這邊沒有，特地給老大製定了拚音的教法和課程。
畢竟沒有教過小孩兒的，還是在城裏專門找了學前教育的資料，把聲母韻母複韻母那些重複整理了一下，又找到一本唐詩精選集，從裏麵摘出來一部分入門級的唐詩，最近在教孩子們讀。
這幾個孩子裏麵，能坐的住的就隻有寶妞了。
連平常乖巧懂事的老大，也有總看外麵的習慣，柳綿綿覺得這是因為孩子們沒有接觸過學前教育，在家散漫慣了，現在的老師未必會多負責，畢竟學校也才複課沒幾年，學校的老師自己的文化水平有限。
“老二，跟老三擠眉弄眼個什麽，會背了嗎？”
“我不會。”老二理直氣壯道：“大哥也不會啊。”
老大啞然，是的他也沒有仔細聽講呢。
柳綿綿給這幾個孩子氣到夠嗆：“不許吵不許吵，看門板。”
門板之前是讓他們爹刷了一層紅漆，用粉筆在上頭寫了首唐詩——《詠鵝》。
武大姐上來的時候，正好聽寶妞在背《詠鵝》，小丫頭聲音稚嫩，不過很好聽的，像是嫩芽兒一樣的聲音傳到武大姐耳朵裏——
“......白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
“很好，老大老二你們今天要把這個背下來，老大要會跟著讀，寶妞今天最棒，獎勵一顆水果糖。”
柳綿綿從口袋裏掏出一顆糖，當著所有孩子的麵給了寶妞。
寶妞一蹦三尺高，衝上前去接過糖果，衝幾個兄弟得意洋洋的揮了揮胳膊，燦爛一笑後，把糖放回小兜兜裏麵。
見到武大姐來，柳綿綿也起身：“大姐，有事兒嗎？”
這個點不是有事，大姐也不會來串門。
武大姐好奇的問：“剛才，是你在教孩子們念唐詩？”
柳綿綿：“是啊？”
武大姐：“你的普通話跟誰學的？”
柳綿綿：“啊？”
普通話，她自然是跟著老師學的了。
因為學的文科，大學裏還考了普通話等級考試，她的普通話不說能到主持人的級別，跟一般人相比還是好很多的，至少在濱海，她還沒有發現比她普通話講的好的，咱就是有這個自信。
不過對著武大姐，她便說：“衛軒不是給家裏買了個收音機嘛，我跟著收音機學的。”
這個解釋真是萬能，因為白夢也是這樣說的。
所以別人也都信了。
武大姐眼睛發亮：“那你可真厲害，收音機我也聽，可我不敢講，你文化水平怎麽樣？”
柳綿綿不知道武大姐問這個幹嘛：“初小都沒讀畢業。”
啊......這，武大姐突然想起，柳綿綿是在農村長大，一直到這個年紀才有出來的機會，如果初小都沒讀畢業，那認識的字說不定也沒幾個，聽到這個，她有點失望。
剛才看小柳教孩子有模有樣的，不知道的還以為她讀過很多書呢。
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