很大了：“張區長，這位小柳同誌她的語言基礎是真的很好，就是文化程度不高，但其實小柳很有上進心的，她自己自學成才，認字肯定沒有問題，甚至咱們小學提到的拚音的問題，小柳都能解決，她通過自己自學，也掌握了一套拚音的方法，已經教給她家的孩子們用了。”
又怕張區長不信，還特地強調道：“連楊校長都說她不錯。”
專門在張區長麵前提到“自學成才”也是武大姐的用心了，就比如說幾個區長，張區長是學曆最低的——他是拿著槍杆子上來的，所以他最能體會到窮人難上學的苦。
拚音是55年-57年文字改革時研究製定，用於漢語普通話的標注，從製定以後就沒有得到真正的推廣，所以到七十年代為止，就連小學語文老師裏麵能找到比較懂拚音的人也不多，如果不是楊校長都確認了這件事，張區長會覺得武大姐不懂，或者覺得她在胡說八道。
但有了楊校長的背書，意義就不一樣了，張區長看著柳綿綿的眼神，就又帶了幾分欣賞：“你是小衛的對象？”
衛軒可是個文化人。
柳綿綿點點頭：“我跟他也時常討論跟請教問題，他幫我良多。”
她講話可比高中畢業的許旭要有文化多了，劉副區長再以學曆拒絕人家，就是故意刁難的感覺了。
張區長也很滿意她講話的態度，比有些同誌好多了嘛，“你的普通話講的很好，怎麽以前沒有發現，如果早點發現，就沒有後來的事情了嘛，不過好酒不怕巷子深，有家屬也這麽厲害，也是一個正向的榜樣，小柳你隻在小學讀過兩年，就自學到今天的程度，已經是非常厲害了，咱們要對以前，沒有機會受教育的同誌抱著寬容的態度，也要有鼓勵的姿態。”
這不就是啪啪打劉副區長的臉嘛，劉副區長一張臉火辣辣的。
他可是一直很看重學曆的。
但是在張區長麵前他可不敢說這話，張區長就隻有一個小學學曆，但又能怎樣了，沒妨礙人家現在是區長，也沒妨礙他還是自己的領導。
劉副區長的心裏還是不爽，憋紅了臉才說：“那小柳這種情況，就不能給她算正式工，不然別的家屬來打聽，咱們也說不過去，現在先按臨時工算工資吧。”
這也沒毛病，柳綿綿沉思片刻，覺得自己這學曆確實很難拿出手。
別說人家有意見，就連許旭那裏估計都沒少說閑話。
武大姐也很有意見，但
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