柳綿綿稍微一猶豫，許琴就急了。
作為一個教育工作者，她是多麽渴望教出一個能讓她驕傲的學生，這也是她這個當老師的執念。
“家庭是很重要，但你知道嗎考大學可能是你改變自己人生的唯一一個機會了，初中畢業的起點仿佛在這，但大學畢業的起點卻有這麽高，大學生跟初中生，甚至跟高中生都有很大的鴻溝，你的事業也絕不止於此。”
許琴都差點要搬出自己的例子來說了，不過這樣講好像她本人在炫耀一樣。
但，她要沒有這個大學學曆，怎麽能這麽年輕就成為副校長的候選人。
就算老師們不嚼舌根，教育局也不會同意的。
“就算你現在工作穩定，收入也不錯，可是你甘心一輩子當一個播音員嗎，我剛才聽說因為學曆的事情，你差點都沒能轉正，你真的甘心這樣嗎，小柳同誌，你的人生還很長，不應該隻拘泥於一份穩定的工作，你還有更好更大的前途啊。”
許琴也不知道今天怎麽脫口而出這麽多話，而她現在很迫切的想把柳綿綿帶走。
好的老師看見好的苗子，就有一種想揣兜兜帶走，又怕別人知道，又想別人知道的心理。
而柳綿綿的沉默讓她懷疑，濱海中學是不是找到她了。
他們學校是不是開出了更好的條件！
不行，不能等到成績公布才敲定這件事，學校的卷子一改出來，肯定有老師在外麵傳，都不用一天功夫，濱海中學的老師肯定就知道這件事情了，大家對於好苗子都是渴求的，許琴這樣難道其他人不這樣？
柳綿綿想了想：“其實我有我自己的複習計劃跟要求。”
許琴表示洗耳恭聽。
“我有些偏科，並不需要全方位的複習，像英語跟數學，以我現在的基礎，不需要跟著學校的進度去複習，而像語文、政治、地理，這些我又需要側重複習，所以學校的複習計劃可能不太適合我。”
她說的其實比較隱晦，以她現在的英語基礎，高中的老師沒有辦法教她。
而讓她守在學校聽老師上課，簡直太浪費時間了，這些時間她想花在別的科目的複習上。
許琴一聽，又急又喜。
急的是，她真的很怕柳綿綿不去他們學校啊，但是高興的是即便試卷沒發下來，這個同學對自己的認知竟然如此清晰。
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