尹天水下午去教室又上了兩節課。
一隻耳朵聽，眼睛直愣愣的看著講台，眼神放空。
腦子裏更多的在考慮規劃著後麵的各種事情。
嚴格民在窗外敲他背後的窗框，聲音雖然不大，坐在後麵的幾個學生都聽見了。
尹天水回頭，看見他對著自己招手，和老師打個招呼就出去了。
“老師，有什麽事嗎？”
他剛剛請假幾天，這個學期缺課太多了，也有一些不好意思，看見嚴格民時就底氣弱了一些。
嚴格民緊繃的臉鬆了很多，歎氣，轉身：
“快去接電話，你這孩子，怎麽比我這個老師事都多啊。”
學校裏上至校長，下至任課老師，都覺得尹天水就是來學校‘混’一張文憑的。
在其他同學拚死拚活學習的時候，他忙乎著各種事情。
但偏偏氣死人的是，他的考試成績總是在年級第三第四名之間徘徊。
讓誰也無話可說。
校長是知道尹天水‘身份’的人，隻要尹天水成績優異，他樂得閉眼閉睛。
嚴格民是知道尹天水‘底細’的人，習慣了‘放任自流’。
其他任課老師怕自己的‘嚴苛’，把尹天水逼到其他專業去。
這樣的‘天才’學生，為什麽要去得罪？
數學老師馬明和化學老師肖遙，和尹天水私下甚至已經是朋友。
遇到課本以外的知識點不明白，甚至會找他一起探討。
這也給尹天水的學習打開了一扇窗。
他隻是記憶好，理解力強，沒有接觸到的知識，尹天水同樣是不會也不懂的。
尹天水沒有傲氣，對老師該有的尊敬一點也不少。
包括其他專業他願意去聽課的老師，都有了一個共識，尹天水以後出息了，站得再高，
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