陽同學，今天教育局的蔡局長專門打電話過來，把你狠狠的誇獎了一通，還專門交代，讓學校一定好好獎勵獎勵你！”
許逸陽認出了這個中年人，他應該就是自己高中時的校長，姓林，名叫林振魯。
認出他之後，許逸陽也順帶認出了他旁邊那個高個子中年人。
他應該是教務處的主任，薛廣山。
許逸陽走到三人麵前，謙遜的微微鞠躬，說：“謝謝林校長、謝謝薛主任、謝謝張老師，其實這主要都是學校教育的好，要感謝學校的栽培。”
林振魯苦笑著說：“其他的你可以說是學校的栽培，但英語口語這件事，我可真不信！”
一想到今天上午的事兒，林振魯到現在還覺得很是鬱悶。
上午八點多，他就接到教育局胡秘書的電話，聽說局長點名，讓自己派一個能力過關的英語老師，去幫助教育局接待外賓。
他不敢耽擱，趕緊就聯係了營州一中高三年級英語組的組長。
可對方一聽說，要去給外賓當翻譯，立刻就秒慫了。
他說自己根本沒跟外國人對過話，這些年光教教學大綱裏的東西，口語對話早就徹底荒廢了，如果真見了外賓，怕是會給一中丟臉。
林振魯再問其他英語老師，大家也都紛紛表示沒有那個能力，不敢過去當著教育局長的麵獻醜。
英語老師們的考慮也很現實，大家口語都荒廢了很多年，等於是一個士兵打進了部隊的那天，就沒開過真槍，忽然送上戰場，可能連怎麽開槍都忘了。
所以，冒然去給外賓做翻譯，本身水平就不夠，再加上緊張、不自信，很容易就會搞的一塌糊塗。
而且，這可不是普通的場合。
普通場合，去了哪怕不行也無所謂。
可這次是要當著教育局長的麵給外賓當翻譯，而且還有電視台的記者跟拍，萬一翻譯做的不好，領導看在眼裏，電視台一播出，全市老百姓都看在眼裏，自己的前途怕是也
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