但我並沒有看句她,至始至終我都裝作跟她毫不相識，而也就在個時候，台. 上那個老教授指指我，然後說道!
「行吧，既然有人提出異議，我也問你一個問題，以示公平。J」
. .....
然後我便感覺到一群人的視線都看向我,而我這仿佛也成了眾矢之的一樣。
見我被提問叫了起來，那個潮男立馬停了下來，他好像是要看我也被趕出去他才甘心似的,旁邊的李可這個時候似乎有些慌了，隻見她有些慌亂地翻開自己的筆記本，上麵娟秀的字跡清晰而又明了地寫了每一節課的重點。
「你來說下，什麽是「供給」。」
乍一聽我以為自己耳朵出了問題,甚至周圍的同學都有些詫異了。
即便我這個外行都知道，這就是最基礎的知識點，這麽一來，老教授防水的痕跡有些明顯啊
而我也注意到，旁邊的李可臉上緊繃的神經好像也放鬆了下來，然後不緊不慢地翻到一頁，盡管站了起來，但從我這個角度,稍微瞟- -眼就能看到上麵的字跡。
其實並不需要這樣，畢竟這個問題並不能難道我，但是想到剛才的事情，本來想給她個驚喜果陰差陽錯找錯了時機，那我來這的意義又是什麽?
想想我自己也有很多的事情要做，李可這件事情其實也就是個小事，隻是我自2太小題大做這麽想來感覺自2也有些幼稚，歸根結底還隻是想讓她開心一下罷了，但現在想想，這跟我又有啥關係?
我總覺得在這裏待下去可能會異常尷尬，尤其是-會兒下課了 ，李可也不可能一直裝作不認我，到時候讓那個男生誤會了反而並不好，所以我想了想，然後微微躬身，隨即說了一句
「抱歉，打擾了。J .
老教授估計沒想到我會直接告辭,或者說他沒料到這麽弱智的問題也答不上來，一時間整個室都有些發愣了。
而最驚訝的莫過於李可，她臉上衝滿了驚訝、疑惑、愧疚還有其他複雜的情緒。
我看了看她，然後不動聲色的搖搖頭，- -如.上次離別時候那樣,沒有拖泥帶水，簡單而又禮地道別後，便轉身朝教室門外走去。
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